教育部長周濟(jì)：高考不會取消但肯定要改革
在今年的兩會上，人大代表范誼《關(guān)于廢除高考，創(chuàng)新高校招生制度的建議》引起了多方關(guān)注。高考是存是廢，代表委員間也存在著不同的觀點。
3月8日，教育部部長周濟(jì)對高考改革問題給予了回應(yīng)，表示目前正考慮采取一系列措施推動高考改革。
昨天下午，做客新華網(wǎng)“兩會訪談”的教育部部長周濟(jì)表示，高考肯定要改，但不是簡單地把高考取消。周濟(jì)表示，“我國的基礎(chǔ)教育總的質(zhì)量是好的，但應(yīng)試教育的傾向太嚴(yán)重，功利傾向過濃�！彼�現(xiàn)場承諾“要辦一個讓人民群眾滿意的高考”。
■目前高考確實存在不少問題
周濟(jì)稱，“恢復(fù)高考”30年的歷史可以證明，高考為我國選拔人才作出了很大貢獻(xiàn)。“現(xiàn)在高考在我國還是行得通的，是一個非常公平的制度”，因此，我國不會取消高考�！叭藗兝鲜钦f美國怎么樣、歐洲怎么樣，美國的教育部長現(xiàn)在要做的一件事情就是要恢復(fù)嚴(yán)格的考試。俄羅斯教育部長和我說，他們向中國學(xué)了兩件事，其中一個就是建立全國的高考制度�！�
但是，周濟(jì)坦承，目前中國的高考，確實存在很多問題。“現(xiàn)在需要對之進(jìn)行改革，讓其能夠更加有利于創(chuàng)新人才的挖掘。同時能夠減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子積極主動、生動活潑地得到發(fā)展”。
■高考改革很復(fù)雜包括改革人才觀和用人制度
周濟(jì)表示，抓好高考改革、中考改革和社會用人制度改革，是下一階段我國推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。“不把這幾個改革搞好，評價人的素質(zhì)是不現(xiàn)實的。” 高考改革很復(fù)雜，包括改革“人才觀”和“用人制度”。談及高考改革，周濟(jì)用了“復(fù)雜”二字，并強調(diào)“要積極，但同時還要慎重”。
在周濟(jì)看來，目前大眾的“人才觀”要改�！安灰欢ǚ且夏菐姿鶎W(xué)校才能有出息”，絕非“一考定終生”�！笆遣皇乔迦A、北大的都能成才？不是。所以我認(rèn)為一定要轉(zhuǎn)變觀念，大家對高考寄予了太高的期望值。有的學(xué)生去了名牌大學(xué)，但在那里比較后進(jìn)，他會始終感到壓抑。假設(shè)他考到另一所相對差些的學(xué)校，可能在那個學(xué)校會表現(xiàn)突出，從而自信。”
■不是改革了高考就能改變整個教育
周濟(jì)還強調(diào)說，“好像改革了高考，就能夠把整個教育改變。不是那么簡單的事情。”周濟(jì)稱，減緩高考壓力，從幼兒園就要開始抓�！叭绻锌紩r不要搞那么重的負(fù)擔(dān)，包括幼兒園，就不會有后來的惡性循環(huán)�！敝軡�(jì)非常反對幼兒園就教太深奧的知識，他說這樣違反教育規(guī)律，對兒童發(fā)展不利，應(yīng)予以糾正。
周濟(jì)說，社會用人制度也要改革。他舉例說，德國的工人和經(jīng)理，只有分工不同，收入分配差距不是很大，所以德國不存在千軍萬馬擠高考獨木橋的問題。但現(xiàn)在我國，“你走哪條路，生活差別很大”。
周濟(jì)稱，只有人事制度、勞動制度、分配制度改革了，人們的觀念才會改變，才會意識到并非只有高考這座“獨木橋”。