為了全面貫徹學(xué)校教育教學(xué)改革精神的要求，切實(shí)加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生技能實(shí)訓(xùn)，在精心制定寫生實(shí)施方案的基礎(chǔ)上，南通電大人文系于4月中下旬組織2010級裝潢藝術(shù)學(xué)生赴江西婺源進(jìn)行了為期10天的風(fēng)景寫生實(shí)訓(xùn)。
　　寫生活動中，學(xué)校從指導(dǎo)教師的授課方案到學(xué)生的作業(yè)要求，逐一分解細(xì)化、量化，采用教師點(diǎn)評和學(xué)生互評相結(jié)合的考核模式，做到每天有點(diǎn)評，每天有收獲，切實(shí)提升學(xué)生的審美意識和繪畫技能。校領(lǐng)導(dǎo)也對寫生實(shí)踐活動高度重視，副校長景圣琪親臨寫生一線，看望師生，自己詢問學(xué)生的衣食住行住行，鼓勵學(xué)生多出優(yōu)秀成果。
　　值得一提的是，電大學(xué)生表現(xiàn)出的專業(yè)繪畫技能和較高的文明素質(zhì)得到了當(dāng)?shù)厝罕姾陀慰偷恼J(rèn)可，接待單位對學(xué)生們的衛(wèi)生意識、文明舉止給予高度贊揚(yáng)并主動提出愿意與電大共建，成立校外寫生實(shí)踐基地。
　　此次寫生實(shí)踐活動，是電大人文系貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)改革精神的又一舉措，藝術(shù)類專業(yè)教學(xué)將逐步從以畫室授課為主的傳統(tǒng)教學(xué)模式向以實(shí)景寫生為主的模式轉(zhuǎn)型，加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的作品評價體系和成績認(rèn)定也將逐步向提升學(xué)生審美意識、強(qiáng)化繪畫技能以賽代練轉(zhuǎn)型，切實(shí)提高學(xué)生的綜合競爭能力和就業(yè)能力